深度学习添深度 学问课堂多学问

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广勤中学:深度学习添深度 学问课堂多学问

 

为进一步加深学校之间的交流与合作,积极落实梁溪区“深度学习·思维课堂” 的课改主张,研究东林中学教育集团“深度学习”背景下“学问课堂”建构策略,12月4日、5日东林中学教育集团举行“立足素养本位,建构‘学问课堂’”为主题的课堂展示与研讨活动。广勤中学作为分会场,精心组织、积极准备,学校市教学能手音乐老师王君婷化学冯华兰,市教学新秀地理老师王罡,体育老师顾菁位老师带头进行了课堂展示。

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王君婷老师带来展示课《蝴蝶梦——走近梁祝》。王老师以梁祝故事情节为背景,音乐元素体验为主线,精心设计课堂教学,为了让学生有更好的体验,王老师亲自拉奏作品主题旋律,对作品进行剖析演唱。师生共同体验打击乐器,增进了师生的情感交流与互动。让学生音乐欣赏与实践水平有了明显提高。听课的老师都肯定了王老师的课上得很有创意,高效完成教学目标任务,收益颇丰。

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冯华兰老师展示课课题为《燃料的合理利用与开发》。课堂,冯老师通过实验让学生亲自感受到化学反应中的能量变化,通过实物展示暖宝宝、自热火锅非常直观的体会到化学反应中能量变化在生活中的应用,体现化学来源于生活、服务于生活。教学中,冯老师采用先学后教、个人自学集体补充、讲练结合的方式方法,既培养了学生的自主学习能力,又真正体现了学问课堂。一节课学生在轻松愉悦的气氛中达成目标。

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广勤中学副校长王罡为大家展示了七年级上册的一节新授课——《世界的气候》。王校长通过读图讨论、小组合作等形式展开教学,充分调动学生的学习积极性和自主性,并把学问课堂的理念贯彻到整堂课的教学中去,取得了较好的效果。课后,东林中学教育集团地理学科组长钱大震老师度本课做了点评:学问课堂所倡导的是学生在学习过程中自主生成问题,然后带着问题去学习,最后自主解决问题这样的教学模式能充分培养学生的自主学习能力,有效培养学生的地理核心素养。

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顾菁老师展示课是《花样跳绳》。课堂上顾老师让学生在活动中进行交流和合作,获得积极地情感体验,很好的体现了学问课堂中的“鼓励、唤醒和鼓舞”理念,圆满完成花样跳绳的教学任务。梁溪区体育教研员范伟华老师在评课时给予了高度的评价表示要继续保持下去,把每一节课都上成展示课,上成精品课。

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此次展示活动旨在推进学校课题研究,深化研修效果,促进教师专业成长,推动校际合作。作为东林中学教育集团成员校,学校积极围绕集团总课题《“深度学习”背景下“学问课堂”建构策略》开展深入研究,研究和实施过程中,积极尝试、大胆改革,在课题组核心成员的带领下,着力于学生主体精神和创新能力的培养,着眼于学生的可持续发展,倡导自主学习,帮助学生学会学习,提高学生的学习能力。此次课堂教学展示给学校老师们提供了一个展示自己、互相交流学习的平台,而课后的研讨交流更加密切了校际间的合作与共享,促进共同发展,为进一步提高学校的教学质量奠定坚实的基础。

2019年12月6日 17:09
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