活 动 实 施 方 案
无锡市广勤中学
为深入贯彻中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，我们将以此为准则，积极创建廉洁文化进校园示范校，把廉洁教育和师德教育、学生思想道德教育相结合。通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强全体学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，努力营造“崇廉尚洁”的良好校园文化氛围，树立“以廉为荣，以廉为美、以廉为乐，以贪为耻”的良好风尚。现根据我校的实际情况制定如下活动方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神和科学发展观，以加强校园廉洁文化建设为主题，以活动为载体，促进党员干部廉洁从政，教师廉洁从教。结合学校工作实际，在党员干部以及全体师生中大力开展廉洁教育，树立廉政意识和廉洁风尚。根据学生不同年级，分层设计，开展各类符合学生身心特点的主题教育和社会实践活动。积极探索校园廉政、廉洁教育的新思路、新途径，在实践中不断总结经验，在总结中不断提高实效，使我校廉洁文化活动落到实处。
二、工作目标
围绕“敬廉崇洁”这一主题，以理想信念教育为核心，把思想政治教育、道德教育、法制教育和纪律教育有机结合起来，增强党员干部和教师“以廉为荣，以廉为美、以廉为乐，以贪为耻”的意识。在学生中开展“诚实守信，尊廉崇洁、立志成才”的教育，进一步深化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内涵，充分利用课堂教育主阵地，有计划、有目的、有过程对学生进行理想、道德、法制教育。加强校园文化建设，营造良好的育人环境。拓展教育渠道，加强阵地建设。科学安排时间开展廉洁文化活动，寓教于乐，确保廉政、廉洁教育工作落到实处。
三、活动原则
开展廉洁文化进校园是一项播种廉洁种子的工程，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作的全过程，使廉政文化进校园与学校教育教学工作活动实现无缝对接，从而真正提高教育的实效性。
一是示范性原则。廉政文化进校园教育活动要与正在开展的“争创共产党员示范岗”活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质，为全校教师树立表率；同时，这一活动要与师德师风建设和教育行风评议活动相结合，健全校务公开，落实民主管理、人本管理等现代学校制度建设，进一步提高全校教师的师德修养，身正为范，为学生树立榜样。
二是主体性原则。廉洁文化进校园教育活动必须以全体师生为主体，充分发挥师生的自主作用，注重活动内容的生活化，活动方式的多样化，引导师生把“崇廉尚洁”作为控制生命个体行为的规范和标准。
三是科学性原则。把廉洁文化进校园作为校园文化建设的重要组成部分，根据初中学生的特点，充分利用现有的校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，教育活动注重趣味性、教育性，进一步扩大校园文化的内涵，形成优良校风、教风和学风，提升校园文化的品位。
四是相融性原则。把廉洁文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘学校的教育因素，使廉洁教育渗透到教学工作的全过程，以达到“润物细无声”的育人效果，并选取适宜主题，以学科活动、研究性学习、主题班团队活动等，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。
四、活动内容
1、理想信念教育。通过典型示范、榜样引路，培养青少年学生远大人生理想和高尚人生信念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、基础道德教育。以诚信、正直、节俭、责任为核心价值观，开展基础道德教育、塑造学生的完美人格。
3、传统美德教育。挖掘、弘扬中华民族的传统美德，从小培养学生崇尚廉洁的道德观念。
4、法制意识教育。发挥“法制副校长”和“法制辅导员”的积极作用，提高青少年学生的法制意识，从小培养积极向上的人生哲理，重点培养其颂廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。
5、职业道德教育。在校级领导教师中结合廉洁文化建设深入开展廉洁自律教育和职业道德教育，养成“廉洁从政”的领导作风和“廉洁从教”的师德师风。
五、活动途径
1、完善阵地建设，宣传廉洁文化。
一是要利用校园广播、班级黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，通过诗歌朗诵、歌曲欣赏、书画作品、征文比赛等形式，有针对性地宣传反腐倡廉、精神文明、道德法制等意识；二是在实验楼、教学楼、行政楼、校园绿化景区等，悬挂精心制作的廉洁标语、格言警句、师生书画作品等，在学生阅览室开放式书架添置有关廉洁文化书籍，并开展主题读书活动，营造浓厚的廉洁文化氛围。
2、抓住课堂阵地，渗透廉洁文化。
一是政治学科组结合学生思想品德教育，努力开发中学廉洁教育读本“成长导航”教学。二是各学科组要求学科教师备课时，要充分挖掘教材内在的廉政文化教育因素，利用古今中外的典型事例，加强对学生的廉洁教育，并利用教材有关人物，拓展阅读，从文本资料、网络等渠道了解更多的典型事例，不断提高学生的道德观念和意识；三是利用研究性学习，确立研究主题，搜索典型事例，制作电脑小报等，培养学生的综合素质。
3、弘扬治学新风，实践廉政文化。
（1）利用政治学习组织党员干部、教师进行学习，进一步增强党员干部、教师廉洁自律的意识，自觉做廉洁从教的表率。
（2）把廉洁勤政、依法治校作为对学校领导学习的重要内容。在学习中，着重就如何有效推进学校领导干部述职述廉制度和岗位廉洁自律教育制度以及推进政务、校务公开制度等，开展深入的研讨和总结，积极创建“勤政、廉洁、高效”的好班子。同时，要充分利用身边的事例尤其是本系统的违纪违法典型，通过“以案说纪”、“以案说法”等形式，加强警示教育，努力提高全体校级和中层干部廉洁从政，拒腐防变的能力，并把廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律作为师德考核的重要内容。
（3）把廉洁教育贯穿于师德教育之中。围绕“教书育人、爱岗敬业、为人师表”这一师德核心，大力开展社会主义荣辱观教育活动，倡导严谨治学、廉洁从教的风气。要引导教师积极践行教师职业道德，进一步规范师德行为，努力形成“敬业爱生、诚信合作、勤学乐教、廉洁施教”的师德标准，禁止在职教师搞有偿家教或利用职务之便牟取不正当利益等违纪行为，真正打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
4、开展系列活动，体悟廉洁文化。
（1）开展主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。根据不同年龄特点，结合班团队主题活动，分层设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题与社会实践活动。如征文比赛、演讲比赛、文艺演出、颂廉征文、廉政书法漫画征集等，让学生在灵活多样的教育活动中潜移默化地感悟、体悟、探究、思考和积累，使社会道德要求内化为学生自身的道德需要，从而养成良好的思想道德品质。
（2）开展主题读书活动，让学生在书的海洋里，陶冶廉洁情操。要让学生通过阅读《廉洁教育读本——成长导航》和廉洁教育网页等相关课外书籍，坚持分层施教，广泛学习和宣传先进人物廉洁自律、勤政为民的高尚品德和感人事迹，广泛树立身边典型，用身边人教育身边人。利用学校图书资源，开展主题读书活动。
（3）组织师生观看反腐倡廉题材的电教片、电影片和听取报告、讲座等形式，帮助广大教师和青少年学生共同树立正确的世界观、人生观和价值观。组织师生听取法制专题讲座，提高政治思想觉悟和道德、法治观念，有效预防违法犯罪现象发生。
5、建立互动平台，同铸廉洁文化。
引导学生把学校开展“廉洁文化进校园”活动向家长宣传，请自己的父母在廉洁方面作出表率，并主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务。同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人、勤俭做事”的习惯，形成“小手拉大手、大手牵小手”家长互动的良好育人氛围。
六、具体要求和措施
1、建立组织，加强领导。把校园廉洁文化建设作为思想道德教育的重要内容，学校建立廉洁文化建设领导小组，并由专人负责，健全网络，明确责任，层层落实，学校中层以上干部作为廉洁文化的学习者、传播者、实践者，学校主要领导要亲自负责，精心部署，狠抓落实，抓出成效。
2、遵循规律，科学实施。要遵循青少年学生成长的规律，适应初中学生身心发展的特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生，同时要把廉洁教育纳入学校德育教学计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中受到廉洁文化的教育和熏陶。
3、创新形式，注重内化。结合学校工作实际，在廉洁报告会、演讲、征文、电脑小报、宣传橱窗、书画展等廉洁文化建设有效形式的基础上，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉洁文化建设的有效载体，以师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉洁文化氛围，积极探索校园廉洁文化建设的新举措、新途径。
4、求真务实，注重实效。推进廉洁文化进校园，必须大力弘扬求真务实之风，坚持一切从实际出发，以实践的观点、改革的意识和创新的精神推动廉洁文化建设。根据学校实际制定可行性的实施方案，做到全员参与、保证时间、措施有力、保证质量，达到“过程、质量、效果、安全”四保证，把学校建成促进学生健康成长的精神家园。
2008年3月