做一个“知勤、乐勤、善勤”的广勤人
做一个“知勤、乐勤、善勤”的广勤人
无锡市广勤中学 邹细英
老师们、同学们：
每天走进学校的大门，我都会不自觉地加快脚步，“功崇惟志、业广惟勤”这八个深深镌刻在心里的文字，时时提醒我肩负的责任，让我不敢有丝毫懈怠。我注意到许多老师、同学和我一样，总是在忙碌紧张中开始一天的学习与工作。“勤”不仅镶嵌在广勤中学的校名里，更体现在许许多多广勤人的行动中。
“勤”是一种态度。一种主动进取，从无到有、从有到优创造条件实现目标的积极态度。对于大多数个人来说，要想拥有成功、健康和幸福，要想实现目标、理想和抱负，甚或要想拥有普通稳定的职业、平凡快乐的生活，“勤”都是最好的选择。
“勤”是一种品格。一种懂得付出才有回报，并能不畏艰难，坚持不懈朝着一个目标而努力的优秀品格。它不兼容投机取巧、散漫懒惰，不接受好逸恶劳、坐享其成，不受限于家世背景、智商天分、地域环境，人人都可以拥有却未必人人都有。
“勤”是一种智慧。它用日积月累的努力诠释坚韧、执着、刻苦努力和扬长避短，用水滴石穿的精神帮助聪慧者飞跃发展、平凡者健步前行。它是隐藏在一次次看似疯狂、愚笨、平庸的行为背后的不易被人所觉察的智慧。
“勤”是立身之本。“凡有建树者，无不成功于勤”，这句话的意思是凡是能够有所成就的人，都是因为他自己的勤奋努力。古今中外的名人、伟人、成功人士一次次证明了这个道理，虽然成就不能和他们相提并论，但我校老师数十年如一日、勤勤恳恳的工作着付出着，为国家和社会培养了大批优秀人才和合格公民，广勤中学教师队伍勤奋进取的精神为无锡教育界所传颂，“勤”文化得以奠定最坚实的根基。
人们喜欢把“勤劳”和“辛苦”联系起来，心怀怜惜的或想当然的认为勤劳的人必定辛苦，甚至认为必定是苦的、不快乐、不幸福的，其实仔细观察身边的老师和同学，勤劳的老师一定经常是开心的，勤奋的同学一定不是闷闷不乐的。勤劳是乐教者的幸福源泉，勤奋是自强者的收获保证，有付出、有回报，有苦更有乐。
老师们、同学们，广勤中学“勤文化”的建设立足于师生的发展、学校的发展，全体广勤人都能从中获得或多或少的裨益，这取决于每个人的接受程度，因此它不应只是挂在墙上、张贴在橱窗里、停留在嘴上，而是要实实在在体现在我们的学习和工作中，让我们一起记住达·芬奇的这样一句话：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”做一个“知勤、乐勤、善勤”的广勤人！