2005~2006学年家长学校工作总结
光阴似箭，日月如梭一转眼，一个学年又过去了。在这一学年中，我校根据家长学校的指导思想，充分发挥了家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥了家长在提高学生素质、进而提高学校教学质量中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对中学生的特点，努力构建家长学校的新模式，积极进行家长学校的课题研究，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果，现作总结如下：
一、组织机构健全
我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教育的网络结构。以积极构建“三结合”教育网络，形成强大的教育合力。
（1）定期进行“家长学校”授课。在学校的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，除对家长进行授课外，设置家长信箱，质疑解难，做好家长教育孩子的参谋工作，形成三位一体的教育网络。
（2）学校通过家长会和家访的形式，各方面了解学生的家庭背景以及家庭教育中存在的问题，与家长联合起来，共同承担起教育孩子的任务，并把把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查。
二、各项制度扎实
在家委会领导下，家长学校的任课教师按照参考教材做到“三认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见。同时，学校也注意了资料的积累。“家长学校工作计划”、“家长学校工作总结”等资料齐全。
家教园地半个学期1次，积极向家长宣传“家长教育行为规范”、“爱的表达”、“成功教育点滴”等先进的科学育儿经验，从而给家长指点迷津，帮助家长提高认识。曾有一家长来稿说：“通过家长学校的学习，我认识到教育孩子意义大，任务重，孩子是祖国的花朵，确实需要精心的养护需要充足的阳光和水分，才能茁壮成长。事实说明，身教重于言教，正人必先正己。我们做家长的要以身作则，为孩子创造好的育人环境，为孩子言行作正确导航。”
三、教学活动正常
家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。初一年级第一学期活动不少于4次，第二学期两次；初二年级每学期两次；初三年级第一学期两次，第二学期四次。出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。
家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：
1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。
2、根据不同情况召开小型座谈会，对培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。
3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
当然，本学年家长学校的内容还有很多，很多，在此，不多作列举了。总之，我们会再接再厉，进一步探索下去，把家长学校办得越来越出色。
德育处
2006.6