两篇“育人故事”读后感
读了“贫困夫妇贵自强、铸造三子奋发心”和“被爱心扭曲的心灵”两篇育人故事，很受感动。林修德夫妇虽家境贫困，但他们用自己坚忍不拔、自强不息、勤奋好学的精神去感化三个儿子，铸造了三个儿子不屈不挠的性格，促进了他们奋发向上，充分发挥了儿子们各自的学习潜能，最终三个儿子相继成了博士研究生。儿小丁丁、小江、小悦、亭亭、小薇这五个孩子的家长也希望自己的孩子好好读书，成为大学生、高材生，并为此操尽了心，都把自己的孩子视作“掌上明珠”，过分地偏爱和保护，但最终父母的“爱心”却扭曲了他们的心灵。由此可见，教育的方式方法不同，出现了两种完全不同的结果。
回想小时候自己读书的经历，父母都是农民，经济也很困难，他们都很支持我读书，母亲常对我说：“我小时候没读书，扁担大的‘一’字也不识，好苦啊，你一定要好好读书。”到了学校，老师对学生说：“你们是祖国的小主人，一定要好好学习，长大后好好建设祖国。”我不负老师和父母的教诲，几经曲折，历尽千辛万苦，总算圆了大学梦，还考上了公务员。
看看现在的孩子，条件都不错，但许多孩子都是衣来伸手、饭来张口，放学回家，除了完成作业外，就是玩了，什么活都不做，弄不好还要常发脾气。
育人故事的启迪，联系实际，我觉得教育孩子有五要：一要多说，教育孩子不是说一两次就奏效的，要不断地反复地教育，让孩子有自知，知道自己的优缺点，主动发扬优点，改正缺点；二要严管，孩子自制力差，家庭要配合学校严加管教，让孩子有道德法规观念，提高孩子的自制力，自觉遵纪守法；三要善帮，帮助孩子确立自强自信观，让孩子有自己的理想与追求，根据自己的实际制定可行奋斗计划，自强不息，培养孩子独立解决问题的能力；四要鼓励，多鼓励多表扬，善于运用孩子的闪光点去克服他们的缺点，让孩子懂得自尊，尊重自己尊重他人，对教师长辈有礼貌，对同学友好信任，对老人尊敬，对残疾人有同情心，乐于助人；五要身教，家长要用自己的言行去影响孩子，要求孩子做到的，自己率先做样子，培养孩子的自觉性，自觉努力学习，不怕困难情绪稳定，乐观处事，始终充满朝气。
班级：初一（6）班
学生：周 恬
家长：周海鹰