校行知式青年教师集体及个人申报条件
今年是陶行知先生诞辰120周年，我校为继承和弘扬陶行知先生的伟大教育思想，激励我校广大青年教师学陶师陶研陶，立志岗位奉献，加快专业成长，今我校决定开展行知式青年教师集体和行知式青年教师创建评选活动，希望通过创建评选工作，进一步推动陶行知教育思想进学校、进课堂，促进广大青年教师立足岗位、创先争优，为推进全市教育科学发展、人民满意作出贡献。现将有关事项通知如下：
一、评选对象
我校行知式青年教师集体的评选对象为全校青年教师学术群体、教科研群体、学科组、年级组、备课组等；行知式青年教师的评选对象为全校35周岁以下青年教师。
二、评选标准（可参照市行知式青年教师集体评选标准）
（一）市行知式青年教师集体的评选标准为：
1. 有组织、有计划。建立由学校领导班子成员负责，团组织、学科组、年级组、陶研工作负责人等具体参与的创建工作领导小组，根据创建标准，制定具体明确的创建方案，严格按方案推进实施，在实施过程中不断推陈出新，创造特色亮点。
2. 有学习、有研究。经常组织青年教师认真学习《陶行知文集》、《行知教育论著百篇》、《陶行知教育思想读本》、《陶行知论课程》、《陶行知论教师专业发展》等书籍，保证学习时间和学习成效。在学习的基础上，抓住教育教学实践中的难点、热点问题，运用陶行知教育思想推进教学改革，学术研究氛围浓厚，课题研究有成果。
3．有活动、有宣传。在青年教师中建立“学陶研陶小组”等组织，开展教师讲行知的故事、听专家作研陶报告、举办陶研沙龙等活动，形式多样，参与率高，自觉践行行知教育思想，成效显著；定期编发学陶研陶专题小报，或利用学校橱窗、黑板报等阵地定期出版学陶专栏，展示学陶研陶成果。
4. 有辐射、有表彰。积极引领全体青年教师学习陶行知教育思想，争当学陶师陶模范，并起到示范辐射作用。每学年召开学陶活动表彰会，对学陶师陶先进集体和个人进行表彰和奖励。
（二）市行知式青年教师的评选标准为：
一是认真学陶师陶。积极参加学陶师陶活动，认真学习陶行知著作及教育思想，在学习、宣传、研究、实践行知精神和行知思想方面发挥积极作用，成效显著。
二是教育方式民主。模范践行师德规范，全面贯彻教育方针，发扬教育民主，关注每一个学生的健康成长，师生关系和谐，具有示范性。
三是德育工作领先。在课堂教学、班主任、辅导员工作中，努力践行陶行知教育思想，关爱学生，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力感染学生，自觉担负起学生思想道德教育的重要责任，成效显著。
四是教学成绩突出。严谨笃学，虚心好学，求新求进，积极实践“有效教学”，努力提升教学业务与技能，教学成绩突出。
五是积极弘扬爱心。继承和发扬陶行知先生“爱满天下”思想，积极参与“四帮一”、“爱生三走进”等帮困助学结对活动，受到师生肯定。
三、评选要求
行知式青年教师集体和行知式青年教师创建评选工作是新时期加强青年教师队伍建设，提升青年教师师德和业务水平的一项重要举措。各地各校要依托各级陶研会和共青团组织，扎实开展创建活动，把创建工作与创先争优活动结合起来，与加强师德师风教育结合起来，高度重视，精心组织，确保创建工作取得实效。在评选中要遵循公开、公平、公正的原则，坚持标准，讲究质量，确保推荐对象具有先进性和广泛的群众基础。
四、评选申报时间：
请申报校行知式教师集体和青年教师，将申报表与4月20日之前上交到教科室，我室根据评选标准，组织评委进行评选，并与五四青年节期间给予表彰。
2011年4月10日