张成玉书记在“行知路上后来人”沙龙上的讲话
青年教师座谈会的讲稿提纲
尊敬的各位老师，大家下午好!
今天是五·四92周年零一天，很高兴也很没有底气来到你们中间，谈青年教师的成长与成材。高兴的是有这样的机会可以锻炼自己，没有底气的是自己第一次走出本校的校门、普通话也很不好、理论水平较贫乏，在这样的情况下，感觉诚惶诚恐，所以我和我师傅说，我过来只是交流自己的思想和自己一些学习的体会，讲得肯定不好，敬请各位谅解，并提出建议和批评，使我能尽快的成长。
今天我想和各位老师主要交流两方面的问题，第一是青年教师要有危机意识，有点“泼冷水”的味道，第二是基于危机意识背景下的自我成材的内在动力和方法。
一、青年教师要有危机意识。危机意识主要说三方面的问题：
1、即将到来的事业单位改革，给我们带来生存的危机。
2、国家对教育前所未有的重视，给我们带来素质的危机。
3、职称的评聘分开，给我们带来竞争的危机。
二、青年教师要有成长意识。
成长意识主要谈德、志、业、法四个问题，也就是立德、立志、立业、立法这四个老问题，立德、立志、立业、立法这四个方面是相辅相成，互相制约、相互影响，要成长为一名特级教师或者说优秀的教师，这四方面缺一不可，其实作为教师，勤奋也很重要，就象人大附中语文特级教师赵谦羽对自己的评价，“我是一只笨鸟，笨鸟先飞，而且要一个劲的飞”。今天我重点说说立德和立业这两个问题：
立德就是教师要有师德，教师有良好的师德是进行教育教学的前提。上两个星期，我和我们学校一名青年教师谈到师德的有关问题，他给我出了一个题目“什么是师德？”，当时我脱口而出，教师的师德就是给学生榜样之力量，用自己的人格塑造学生的人格。作为教师，身教甚于言说，老师的一举一动，学生都在关注，并进行评价甚至模仿。以身作则的老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。给学生榜样之力量，教师还要注意自身的形象，要具有亲和力和感染力，使自己容易融入学生群体，这样才能受到学生的喜欢。形象不只是外表和衣着，还是举手投足、一言一行，更是由内自外散发的精神和气质。学生看到的，学生听到的，学生感受到的，都是教师形象的组成部分。衣着不是非得朴素，学生喜欢就好；言谈不是非得一本正经，学生喜欢就好；精神却一定要有活力和朝气，这样学生才喜欢。
立业就是教师要有良好的业务水平。记得我师傅胡校长曾经教导过我们，教师的教育、教学水平是教师的立身之本。也就是教师要以自己的智慧去启迪学生的智慧，教师良好的业务水平是从事教师这一职业的保证。教师良好的业务水平有两个重要的指标，下面我和各位主要交流一下教师撰写教学论文、编制试卷这两方面的问题。
开展日常教学，撰写教学论文，编制试卷，是我们教师必须做的事，也是衡量一位教师业务能力高低的重要指标。在实际教学过程中，由于日常教学任务繁重，一线教师往往忙于应付每天的备课上课，至于试卷的编制，多依赖课外参考书、各地模拟题等现成资料。为数不少的教师觉得一天工作下来，已经没有精力、没有时间静下心来认真反思教学得失，更不用说拿起笔及时捕捉、记录课后在脑中一闪而过的教学心得火花，而当真正要写论文时，却发现自己资料短缺，灵感不足，那曾经的所感所思已无处追踪了。因此编制原创试题，尤其是撰写论文，一度成为我们青年教师们一道难以逾越的坎儿。近几年来一些优秀教师在职称评定和荣誉评比中频频受挫的严酷事实，让大家逐步意识到论文撰写的重要性和紧迫性。
一、论文撰写的方法：
回顾撰写论文、心得过程：《谈运用欧姆定律解题》、《初中物理量定义的共同性》、《学生是学习的主人—<内能>教学案例片段分析》、《〈流体压强与流速的关系〉活动式教学设计》、《在新课程不背景下物理教师的课堂设计理念初探》、《让学生生活世界中的学习与物理课程学习有机整合》
1、广泛阅读，从刊物上得到启发。
2、深入学生，从学生中受到启示。
3、脑勤手勤，坚持每天记录教学反思。
4、把握公开课机会，及时进行总结。
青年教师接受校内外各级各类公开课展示、优质课评比的挑战是一件艰巨而光荣的任务，这是一次次历练的过程，是促使你迅速成长的契机，更是培养你论文写作能力的好机会。因为上课之前你肯定要做精心的准备，通过备课、洗课、试讲和正式上课等环节，努力展示自己和学生的闪光点。这节课也往往集思广益，凝聚了全组老师和资深前辈的集体智慧和精华，你从他们的修改建议中能学到宝贵的经验。不管开课成败如何，你如果能悉心记录整个过程、专家点评以及自己的课后感悟，再加上发挥充实，定能完成一篇受人好评、自己也终身受益的论文。
二、试卷命题的途径：
只要现行体制中有考试的存在，我们就面临着提升和探究命题质量的问题。提高教师试卷命题水平同样是促进青年教师专业成长的必经之路。一位教师能否原创命制一份好的试卷，体现出该教师的专业素养和知识功底。若没有对中考命题特点和规律的研究，则原创的试题可能会存在一定的问题，达不到检测教学效果、保证教学质量的目的。和论文写作一样，试卷编制也需要资料的积累和选用，需要教师敏锐的洞察力和扎实的学科知识。
1、主动阅读，钻研中考真题，培养对本学科的前瞻性。
2、积极参与命题工作，积累实践经验。
3、养成积累素材的习惯，提高命题的敏感性。
4、把握命题思想，领会题目资源库特点。
建立试题库时应体现以下试题特点：
（1）体现基础性，突出核心概念和基本原理，避免题海战，尽量在最重要的知识“点”“线”和“面”上寻找题眼。
（2）体现时代性，突出当前社会普遍关注的社会热点问题。
（3）体现原创性，突出试题的新颖和独创。这不仅要求教师平时广泛阅读，及时收集，而且敦促教师，尤其是青年教师，有发现问题的慧眼和精益求精的探索精神。在不断拓宽自己视野的基础上，善于学习老教师的经验，吸收课外辅导书和中考真题上原创试题的精华；同时学会全面准确地找出这些题目的问题和不足，用专业和批判性的眼光做出修改，即对命题材料的“修剪”，这种自信心和功夫必须建立在扎实的基本功之上，并需经多年不断的努力方能锤炼而成。
不好意思，就这样完成了自己的第一次在本校外的和我们广勤中学青年教师的交流，非常感谢各位能听完我的交流，也非常感谢我的师傅和广勤中学的领导给我这样的一个锻炼的机会。
最后送给各位青年教师，我自己认为会影响我一生的两句话：
一、雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。我要说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是教师的宽容。
二、点头、微笑、赞美是教师教育的三大法宝，也是我们人生的三大法宝。