课堂教学调研组听课简评
☆ 周洁老师的“作文三步法”研讨课，内容：多因多果——写作思维训练。整堂课老师引导、点评，紧紧围绕“教育目标”，学生以训练为主、练习为主、讨论为主。发散性思维，就在于帮助同学深度地思考可能的因素，可能的结果。不求千篇一律，关键在于放开手，让同学去写自身听见的、看到的、有感受的素材。 ☆ 周云老师的《人类重要的营养物质》有两大“亮点”。一是通过学生桌面的实物展示培养学生通过分析标签了解物品的成分、功能等的能力和习惯。二是宣传吸烟有害健康的flash动画配上一段学生熟悉的歌曲，学生喜闻乐见，活跃了课堂气氛，增进了教学效果。
☆ 王璃老师的“围棋、象棋普及教学的探索与教研成果展示”课。学生分四个组，由各组长分别主持、组员演讲，小品、摆残局、对弈等形式精彩纷繁，兼以生动活泼的多媒体课件，展示两年来他们对“围棋”和“中国象棋”博大精深的棋文化的探究和理解，对学棋艺、学名人、学人品、学成功的领悟。这节课，活动性散发出兴趣性，发散性展现出综合性。