校本课程开发实施的评价措施
⑴ 对学生的评价。关注其通过实践后对所探究的内容等基本情况了解与运用了哪些基本方法、获得了哪些信息，注重发展性评价，除关注每个学习小组探究的成果外，更要重视对学生积极参与活动的全过程，关注他们面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。
⑵ 对教师的评价。重视教师角色的定位，看教师是否成为学生学习的激发者、组织者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者以及是否关注学生的发展情况。其次是教师的经验总结。学校将根据实际，把教师的指导工作计入工作量，纳入教师工作业绩加以考核。
在实施过程中，原则上采取以课题引领导、边研究边提高、边反思边深化，不断调整、完善，力争在较短的时间内使校本课程的开发形成广勤特色，符合“人人进步、个个发展”的理念。