校本课程开发实施的保障机制
1、课题引领。在实践中要抓问题，及时反馈，调整开发方向、内容、形式等，不断提高教师自我反思意识和调节行动能力，并以解决问题、取得成效为最终目标的教科研模式来推动校本课程开发取得良好的成效。
2、组织保证。由于校本课程的内容大多不同于学科教学，所以要求着眼于人的发展，回归教育的本质意义。要想大事、干小事、讲实话、做真人，不表演、不做作。
3、课时保证。我们要注意充分发挥学校、教师的创造性，各科教师要根据校本课程内容的开放、自主、灵活地安排课时，由每单、双周的交叉使用与合并使用，视内容、活动场地、人员配备、器械限制等因素，事先与学校教务处联系，因地制宜，展开活动。
4、激励机制。对在实施校本课程开发活动中成绩突出的教师集体或教师个人，给予一定的课时奖励、荣誉奖励，并作为聘评教师的条件之一，评定职称的重要依据。