《切不可妄自菲薄》心得体会摘录
《切不可妄自菲薄》心得体会摘录
1、要改变现状，首先要改变自我，精神是第一位的，物质永远在精神之后。当我们暂时身处劣势时，这一点尤为重要。
2、克服自卑，增强自信，才能看到光明，才有可能达到理想之颠。黑暗中要看到光明，何况我们的学校还不是文中描述的学校。
3、当自己所做的一切遭到别人的否定时，当5出来的学生一二再，再二三的让我们失望时，当我们疲惫于学生的字词认识，当我们发现自己碰壁时，于是我们开始自我反省，这一切都怎么了？于是，我们应该给自己找一个准确的定位，让学生、教师、学校都在恰当的位置上寻找合理的发挥，我们不是没有发展的空间，关键是我们在不在想办法，有没有勇气战胜这些困难。
4、“期待能创造奇迹”。在困境中，面对薄弱的学校，落后的学生，胸怀期待，心存感激，每天为自己所收获的高兴，告别每天的埋怨，必定创造奇迹。
5、形象是自己树立的。学校的形象是我们教师树立的，一味的抱怨于事无济，不如振作起来做点实在的事。
6、每天对学生宣传学校一句话，每次在家长会宣传学校一句话，让我们每个人都做学校的广告员，慢慢积累起来，学校的品牌就会树立起来，只有我们老师有信心了，学生和家长才有信心。
7、好的学校环境是人创造的，好的品牌也是人创造的，我们没有理由自卑，只要有勇气改变环境，坚持下去，我们就会创造出我们自己的品牌。
8、一个人的心态在某种程度上取决于自己对自己的评价，这种评价有一个通俗的名词——定位，在心中你给自己定位什么，你就是什么。因为定位决定人生，定位能改变人生。相信信念是引领我们前进的一面旗帜。
9、我们的老师都是愿意吃苦耐老的，我们的老师也都相当的具有“奉献”精神，我认为，只要有这种精神在，我们根本没有必要妄自菲薄。虽然我们的生源是比较差，但我相信“勤能补拙”。
10、这就象一个人每天想着自己病人，完蛋了，那么也许不久就真的完蛋了。因为倘若人感觉自己活的没有滋味，没有学会享受生活中乐趣，那也就差不多完了。
11、“大不是美，小不是美，能够从小到大才是美”，因此学校如果能不断发展，最终成其大，这才是真正的美，而恰恰这种美是那些所谓的“名校”所没有的，因为我们有更多的选择，更灵活的发展方向。
12、一个班级也是这样，如果我们常以肯定的眼光去看待它，经常赏识学生，那么这个班级也就自然而然产生一种自信。
13、教师要站在自己是广勤人的立场上，来研究我们学校的学生，研究我们自己的教学方式，这样，我们才能教好自己的学生，才能搞好教学工作。
14、学着赞扬别人，宽容别人是一种美德，有时候过分谦虚也是一种骄傲，所以，当别人说你好的时候，你也要学会肯定自己，因为我们自己确实做的不错。
15、至于教师收入，我们更不能成天放在嘴上唱自己如何如何没有钱。我们在外面应该避而不谈工资收入问题，所谓扬长避短嘛，你再怎么说自己收入怎么怎么少，别人怎么怎么多的钱也不会到你的口袋里来，所以，我们要处处维护自己学校的声誉。
16、“人心齐，泰山移”，我们应以自己的为荣，应以贬低自己为耻。自信心是办好事情的基础，有了他，让别人说去，让我们大步流星向前走。
17、为什么要在自己的意识中反复强调甚至不断扩大自己的不足呢？为什么要通过违心地贬低自己及自己拥有的事物来换取他人的认可或同情呢？为什么不做个积极的阳光的人而要象个怨妇一样怨天尤人、愁肠满腹呢？
18、老老实实做好自己的事。似乎简单却又艰辛，看似平凡却较难，老老实实做事是一个很高的目标，做好又是更高的目标
19、我们要调整心态，少抱怨，花更多时间在备课上，调整思路与方法，让课堂适应不同层次学生，让每个学生都学有所得，学有所获。
20、马克思认为，“能给人以尊严的只有这样的职业，一在从事这种职业时，我们不是作为奴隶性的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造”。要认识教师职业的价值，妄自菲薄只会降低自己对职业的兴趣，并最终动摇自己对做好工作的信心。
21、在知识经济的当代，教师的收入的确不多，但人贵在知足常乐，如果一味抱怨社会对自己的不公，一味的觉得自己的获得与付出不成比例的话，如何会有良好的心态来研究教科研呢？
22、有些教师面对素质较差的学生，花了很多时间，依然收效甚微，就力不从心，抱怨学生自身素质差，家庭层次低，社会环境乱等，会不自觉地“恨铁不成钢”，责备、挖苦、讽刺学生，导致部分学生失去学习信心，师生是互相作用的，在如此的贬低下，学生真的会让我们越来越伤心，我们也越来越累。
23、我们要以校规规范自己，要学会做减法，努力想方法解决问题，而不是抱怨问题，积累问题，我们要捍卫学校的尊严，为学校灌注精气神。教师要相互学会取暖，理性的分析自己，帮助别人，促进共同成长。
24、作为教师，特别是相对薄弱的教师，我们该如何注意自己的言行呢？首先，我们自己要对自己充满信心，这是根本。第二，相信我们的学生。学生是可以的，教师是自信的，学校才是充满希望的，那么学校自然就建立了声誉。
25、我们没有理由因为学校生源差而在“好学校”面前感到低人一等，应该“自我感觉良好”的状态下兢兢业业的做好自己的工作，忠于我们自己的教育事业。
26、人都有抱怨，但有人在抱怨后奋起，有人没有抱怨依旧任劳任怨，还有的人一辈子在抱怨，到人生收获的寥寥无几，抱怨并不能产生幸福，更不会给人成功的感觉，关键是我们做了什么，就象一位美国总统所说的，“不要问祖国为你做了什么，先问自己为祖国做了什么”，同样我们在抱怨的同时该问问自己，“我们为学校做了什么？”，或许你做了之后才能有所收获，才会体验幸福。