教育案例
一张画纸给予的启示
无锡市广勤中学 王罡
“你给我出去，以后我不需要你来上我的课。”终于，我忍无可忍，对着诚诚吼道。强压着怒火我熬完了一节课，下课铃声一响，我就怒气冲冲地跑进办公室，遇见诚诚的班主任朱老师，我立马劈头盖脸地对她发了一通牢骚：“你们班的诚诚我再也教不下去了，从开学到现在就没有按时交过一次作业，每次都到课代表三催四请的才肯交上来，而且作业还做得一塌糊涂。今天更离谱，非但上课不带书，而且还在课上做鬼脸惹其他同学笑，捣乱课堂纪律，我批评他两句，他居然还和我顶嘴。”朱老师静静地听完我的牢骚，面带微笑地对我说：“小王，你先听我讲一个故事。以前有一个小男孩，他的父母老是为了一点琐事而吵架，可是他非常懂事，虽然从小患有轻度弱智，学习成绩一直不是很理想，可是他从来没有放弃，始终很努力地在学，他希望通过他学习上的进步而使他的父母停止争吵，从而把注意力转移到他的身上。可是最终这个男孩的父母还是离异了，他被判给了父亲。父亲工作很忙，很少关心他的学习和生活，母亲又不怎么来看望他，失去了父爱和母爱的他突然之间就失去了学习的动力和生活的目标，于是他变得自暴自弃，对学习和家庭产生了强烈的逆反情绪。而学校的老师和同学又不了解情况，经常责骂他、取笑他，于是他就变得更加厌恶学习，性格也变得越发孤僻。这个学生就是诚诚。这些情况都是我通过他一个最好的朋友了解到的，他的这个朋友是他小学同学，现在也在我们学校念书。的确，自从开学以来诚诚已经不止一次在课堂上捣乱纪律了，其他老师也向我反映过这个情况。我也不止一次找他谈过话，可是结果你也看到了。你作为我们初一（8）班的副班主任，我也希望你能帮我出谋划策，希望通过我们的共同努力，能让诚诚走出阴影，转变思想，步入学习和生活的正规。”听完朱老师的一番话，我惊呆了，没有想到在这样一个问题学生的背后，竟然还有一段这么坎坷而令人同情的经历。顿时，我对他的厌恶之感消失得无影无踪，取而待之的是怜悯和同情。我一言不发地回到自己的办公桌，心里默默地说道：“我一定要想个办法来帮助诚诚。他才初一，不应该承受如此沉重的心理负担。”
一个星期以后的中午，我到8班去收作业，正值午休时间，其他同学都在走廊上和教室里玩耍、聊天。突然，我发现在教室的某个角落的座位上有一个熟悉而孤独的背影，那个人正是诚诚。于是我悄悄地走到他背后，映入我眼帘的情景使我愣在了那里。原来诚诚正在画画，他画得是那样认真，画得是那样入神，画得是那样美丽。没有想到，原先在我眼中一无是处的诚诚还有这么好的绘画天赋。这时诚诚也发现了我的到来，只见他手忙脚乱地收起了他的画纸和画笔，脸涨得通红，有点不知所措。我面带微笑地看着他，对他说：“不要紧张，老师只是看看你在干吗，你画得很棒，继续画吧，我不打扰你了。”说完以后，我就转身出了8班的教室。
回到办公室以后，我兴奋地对朱老师说：“我终于想到帮助诚诚的办法了。”于是向朱老师说出了我的想法，她听完以后也非常赞成我的想法。于是就共同开始实施我们的计划。当天下午，我就找诚诚进行了一次面对面的谈心。我把他请到我的办公室，给了张椅子让他坐下，然后语重心长地对他说：“诚诚，你父母离异的事我已经知道了。上次我在不了解你家庭背景的情况下就批评你是我的不对，现在老师郑重向你道歉，希望你能原谅老师当时的卤莽。”他听完我的这番话一下子就呆住了，有些不知所措，我赶紧趁热打铁，接着对他说：“但是你不按时完成作业，还在课堂上捣乱纪律也有不对，你说是不是？”他默默地看着我，迟疑了一会儿，点了点头。我微笑着对他说：“今天中午我看见你在画画，你画得好美，作品很优秀。我相信我们8班没有几位同学的绘画水平会比你更好。由此可以说明你不是学不好，而是不想学。你说老师猜得对吗？”他再次看了看我，没有说一个字。我接着说：“而你不想学的最主要的原因是因为你爸爸妈妈的离婚给你的打击很大，你认为反正没有人管你了，你学再好也不会得到他们的重视，他们再也不关心你了，对吗？”诚诚还是一言不发，但是我看到他的眼眶里已经泛着泪光。我接着对他说：“但是你有这样的想法就大错特错了。是的，现在你的爸爸妈妈是分开了，但是无论他们相距多远，他们之间始终还有一条链子把他们栓在一起，而这条链子就是你，因为你是他们的血肉，这是永远也无法抹去的事实。可是如果你现在放弃了学习，那么以后你步入社会将会变得一无所有，而他们之间的这条链子也将彻底断裂，到那时你就会懊悔你当初的举动。所以老师希望你能重新振作起来，我相信通过你自己的努力，一定可以把学习成绩提高上去的，而且我也坚信，到了那天，你的父母看到你的进步也会为有你这样一个儿子而感到无比骄傲和自豪的。”诚诚听完我的这番话，终于再也忍不住了，在我的办公室失声痛哭起来，一边哭还一边说：“老师，我知道我错了，对不起，我知道我错了……”我拿了一张纸巾给他，对他说：“男子汉大丈夫，有泪不轻弹。我和朱老师已经说过了，这一期班级的黑板报由你来设计，板头也由你来画。你有信心完成这个任务吗？”他惊讶地看着我，过了好一会儿，才低声说道：“老师，从小到大，所有教过我的老师都认为我是坏孩子，不要说让我出黑板报，连让我扫个地也要叫其他同学监督我，怕我捣乱。现在你肯让我出黑板报，我真的很怕出不好，辜负了你对我的信任。”我哈哈大笑起来，拍拍他的肩膀，说道：“不要怕，老师看过你的画，我对你有充分的信心。而且你是男子汉嘛，应该有承担重任的勇气啊。”他看着我，终于坚定地点了点头。
一个星期以后的下午，我正在办公室备课，这时诚诚兴奋地跑了进来，一进门就高兴地对我说：“王老师，我们班的板报在这次评比中拿到第二名。”我笑着对他说：“你看是吧，我早知道你行，下次再接再厉，争取拿个第一名回来。”诚诚用惊喜的语气对我说：“啊，老师，下次的黑板报你还会让我出啊？”我笑着对他说：“当然，你出得这么好，我没有理由说服自己为什么不让你出啊？以后班级的黑板报就交给你了。”诚诚听完我的话，高兴地跳了起来，我连忙对他讲：“先别忙着高兴，老师也有一个条件，就是从现在开始希望你可以认真学习，争取期末考试每门功课都消灭不及格，怎么样？”诚诚斩钉截铁地对我说：“没问题，我向王老师保证，一定努力学习，争取消灭不及格。”说完，高兴的离开了我的办公室。
从那天以后，诚诚好象换了一个人似的，上课非常认真，还能积极回答问题，作业也能一次不落地按时交上来。期末考试大多数功课都及格了，但是由于他以前基础实在太差，再加上他智力上的一些缺陷，还是有几门功课挂了红灯，但是成绩较入学时的有了巨大的进步。看到他的成绩单时，我和朱老师都激动无比。
通过诚诚这个个案，我也有了自己的一些想法。每个问题学生的背后都存在着一个或者几个容易被我们忽视甚至鲜为人知的故事，如果作为教育工作者的我们在没有了解这些故事的情况下就贸然对他们进行责骂甚至放弃对他们的施教，那么就好比他们站在悬崖边又被我们推了一把，只会使这些问题学生跌入深渊，无法自拔。相反，如果我们及时发现了这些故事并由此而对他们进行正确的引导，就好比拉了处在悬崖边上的他们一把，使他们能悬崖勒马，引导他们步入正途。